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国家把人工智能写进”十五五”:全学段 AI 教育来了,我们如何接住?

星火之光AI
星火观察 · 政策解读

AI 成了”全学段必修课”:国家把人工智能写进”十五五”,孩子和我们如何接住?

人民日报 8 月 23 日头条解读|从小学一年级到终身教育,AI 教育时代正式来临,星火之光AI 陪你落地下手。

2026-08-24

8 月 23 日,人民日报刊发《人工智能进课堂,如何学、学什么、怎么教?》。几乎同一周,教育部等 5 部门印发的《”人工智能+教育”行动计划》落地,”推进人工智能全学段教育”被明确写进《教育发展”十五五”规划》。这意味着——AI 不再只是大学的选修课,而是从小学一年级到终身教育的”公共课、基础课”。这篇文章,我们拆解政策,也聊聊星火之光AI 能为你、为孩子做点什么。
人民日报头条
人民日报 8 月 23 日头条《人工智能进课堂,如何学、学什么、怎么教?》

一、政策定调:AI 不再是选修,而是”全学段公共课”

《教育发展”十五五”规划》提出,要”推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力”。教育部科技与信息化司明确,要坚持分类施策、分层推进,并针对各学段明确目标任务。

国务院十五五规划
国务院《教育发展”十五五”规划》通知(国发〔2026〕19号)

具体到课时,多地已出台硬指标:北京市要求全市中小学开展 AI 通识教育,每学年不少于 8 课时;山东省规定义务教育阶段 1 至 2 年级每学年不少于 6 课时、3 至 9 年级不少于 8 课时,高中开设选择性必修”人工智能初步”。教育部下一步将推动 AI 教育全面纳入地方课程体系——也就是说,它正从”试点”走向”标配”。

这背后是一条清晰的路径:基础教育加快普及、高等教育成为公共基础课、职业教育培养”数智工匠”、终身教育面向全社会开放。AI 素养,正在像当年的计算机、英语一样,变成每个人的底层能力。

二、学校怎么教:在做中学、用中学、创中学

政策落地的样子,已经在课堂上发生。深圳大学附属教育集团外国语小学的课堂上,孩子们描述”建在云朵上的学校”,智能体瞬间绘出生动图画,这里每月至少能上一节人工智能课。浙江大学已开设分层次 AI 通识课,环境学院教授讲 AI 在环境科学中的应用,医学院教授谈 AI 赋能医疗创新。复旦大学建设了通识基础、专业核心、学科进阶、垂域应用 4 个层级的课程体系,开出逾百门课程——AI 考古课上学生用算法识别甲骨文,金融科技课上用深度学习预测市场趋势。

职业教育则更”接地气”。金华职业技术大学校企联合开发”人工智能工艺导师”,实时识别学生操作步骤并纠正错误,目标是培养适应产业变革的”数智工匠”。

一个共同的方法论被反复强调:在做中学、用中学、创中学。真正要提升的不是背概念,而是用 AI 解决真问题的能力。

三、比技术更重要的是”技术向善”

文章里最打动我们的一句话,来自北京宏志中学赵勇校长:”不是灌输标准答案,而是通过真实案例和开放讨论,培养学生’技术向善’的价值观,以及批判性思考的能力。”

“能不能开发一个智能体介绍我们班的突出特色?””如何开发一个智能捡拾校园垃圾的机器人?”——宏志中学的师生常围绕真实生活问题做项目式学习,课上还专门设置伦理思辨环节,探讨数据隐私、算法偏见。

复旦大学校长金力也给出一个面向智能时代的判断:大学不可替代的价值,是”培养能提出好问题、跨界创造、持续进化的人”,让每名学生都能用人工智能解决本领域的真问题。

这与星火之光AI 一直坚持的理念不谋而合——我们做 AI 青少年培训与公益课堂,从不是教孩子”刷题拿证”,而是让他 启智润心、技术向善:用 AI 把脑子里的想法做出来,在创造中理解责任。这也是我们承办”AI 艺起创”公益课的初心。

四、教师要先”充电”:教得好才有底气

有高质量的教师,才有高质量的教育。行动计划要求,将人工智能等前沿技术纳入师范生课程体系,并把 AI 纳入教师资格考试和认证内容。教育部已举办覆盖 25 万名中小学书记校长、地方教育局局长的人工智能专题培训班,以及覆盖 31 万余名中西部中小学教师的人工智能素养提升班。

资源端也在兜底:国家智慧教育公共服务平台已汇聚超过 1000 门覆盖各学段的人工智能精品课程;北京组建市、区两级”人工智能教育讲师团”送课到校、实施”城乡结对”,山东建设区域性 AI 教育体验中心帮扶薄弱校。

国家数智教育大平台
《教育发展”十五五”规划》专栏15:国家数智教育大平台提质升级计划

对教师和企业内训者来说,这同样是一个信号:AI 教学与应用能力,正在从”加分项”变成”基本功”。

五、政策照进家庭与企业:星火之光AI 能做什么

立足深圳、深耕粤港澳大湾区,星火之光AI 把”全学段 AI 素养”拆成了陪你落地的几件事:

面向青少年:让 AI 成为孩子的创造力工具

青少年AI课程体系
星火之光AI 青少年 AI 课程体系·三层进阶
  • AI 青少年培训:以项目式学习带孩子用 AI 做图、做视频、做小作品,呼应”在做中学、技术向善”。
  • AI 公益课堂:承办”AI 艺起创”公益课(深圳报业集团·深圳晚报主办,星火之光传媒承办,龙华区社会组织总会等协办),亲子共创 AI 作品,优秀作品可投稿深圳晚报发布。
  • AI 认证培训:为有意系统进阶的孩子与成人提供可验证的能力认证路径。

面向教师与企业:把 AI 用起来、落下去

成人AI课程体系
星火之光AI 成人课程体系·四层进阶架构
  • 企业 AI 培训:面向企业与教育者的 AI 应用能力培训,从工具到工作流。
  • 企业知识库落地 / AI 数字员工 / 私有化部署:帮组织把 AI 变成真实生产力,而非停留在演示。
  • 品牌 GEO 落地 / 全案活动策划:让好内容、好课程被 AI 搜索看见,被需要的人找到。

当国家把 AI 教育写进”十五五”,我们想做的,是政策与家庭、课堂与企业之间的那座桥——把”要学 AI”变成”学得会、用得上、向善而行”。

六、给家长与教育工作者的行动清单

不必焦虑,也别观望。基于这次政策,我们给出三条可立即下手的建议:

① 给孩子一个起点:不必等学校排满课时。让孩子从”会用 AI”到”善用 AI”,用创作代替刷题,从做一个小作品开始。
② 给自己一次升级:无论你是教师还是企业管理者,AI 素养正在成为基本功,系统学一次,比零散试错更省时间。
③ 把”向善”放在前面:技术会迭代,价值观和批判性思考不会过时——这恰恰是家庭与课堂最该共同守住的。

如果你想知道孩子适合哪类 AI 课程,或你的学校、企业想做一场 AI 培训与落地,欢迎联系我们。星火聚能,赋能成长——让每个人在 AI 时代都有成长的能力和机会。

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星火之光AI 是深圳星火之光传媒有限公司旗下人工智能教育培训品牌,立足粤港澳大湾区,为个人与企业提供系统化的 AI 应用能力培训、公益课堂、企业 AI 落地与品牌 GEO 服务。星火聚能,赋能成长。

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